신설동 소그룹학원

신설동 소그룹학원
자녀나 학생에게 ‘지금 배운 걸 엄마한테 설명해볼 수 있어?’라고 요청하면, 그는 단순히 암기한 것을 넘어서 개념을 재구성해야 하며, 이 과정에서 모순이나 빠진 점을 스스로 발견하게 된다. 그런데 대부분의 학생들이 강의를 듣기 전에 ‘오늘 수업에서 어떤 점이 어려울까?’ 혹은 ‘내가 지금까지 알던 것과 어떻게 다를까?’와 같은 질문을 미리 생각해보지 않기 때문에 학습 흐름이 수동적이고 반응 위주로 흘러간다. 신설동 소그룹학원은 어려운 개념을 계속해서 이해하지 못할 때는 메타학습 관점에서 접근 전략을 바꾸어 보는 것이 좋습니다. 이와 같은 다각적 접근은 학습자가 정보를 다층적으로 이해하고, 스스로 설득력 있는 논리를 전개하도록 함으로써 학습 효과를 극대화한다. 그 결과, 자신의 설명에 불필요한 난해함이 있다는 것을 깨닫고 개념을 더 단순화할 수 있었습니다. 신설동 소그룹학원은 이와 함께 학생 스스로 학습 루틴을 설계하고 주기적으로 점검하며 개선하는 과정을 격려함으로써, 외부의 지시가 아닌 자기주도성의 원리에 따라 학습의 주도권을 되찾는다. 그리고 이러한 학습 方法을 통해, 학생들은 자신의 학습 목표를 달성하고, 지속적인 성장을 이루어갈 수 있습니다.