신도림동 고등 영어수학학원

신도림동 고등 영어수학학원
이는 방법의 문제가 아니라, ‘왜 시작했는가’에 대한 명확한 목적이 부족하기 때문이다. 1단원을 끝낼 때마다 누적 복습 테스트를 실시하면 이전 단원들이 망각되기 전에 다시 만날 수 있어 지식의 격차가 벌어지는 것을 방지하며, 이는 마치 다리를 건너가며 뒤에 놓인 디딤돌을 다시 확인하는 것과 같다. 신도림동 고등 영어수학학원은 오답 노트는 한 장에 하나의 오답만 정리하게 하여, 단순 기록을 넘어 깊이 복습하는 전략을 훈련합니다. 그런데 이 사각형이 정사각형이야. 신도림동 고등 영어수학학원은 한 학생은 쉬운 문제부터 풀다 보니 시간이 남아 어려운 문제에 여유 있게 접근했지만, 다른 학생은 어려운 문제에 시간을 많이 쏟아 나중에 기본 문제를 놓치는 경우도 있었다. 개인별 학습 성향 회고도 정기적으로 유도되는데, 한 주 공부를 마친 후 ‘나는 어떤 상황에서 가장 잘 집중했는가?’ ‘어떤 과목이 가장 부담스러웠는가?’를 기록하며 자기 인식을 높인다. 개념 정리 자료를 모두 모아 정기적으로 PDF로 변환해 복습용 디지털 자료를 만드는 것도, 단순한 정리는 넘어선 ‘내 것이 된 지식’을 확인하는 의식이 된다.